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蒋雯洁和王恩界
:
社会支持与主观幸福感
:
自我价值的中介效应——以广西南宁市高校为例
15
从表
5
可以看出，担任过学生干部的大学生在该
量表的各个维度上得分均高于没有担任过任何学生
干部的大学生，其中对支持利用度上，学生干部显著
高于非学生干部，其它没有发现显著性差异。
从表
6
中可以看出，少数民族大学生在主观支
持和社会支持总分上的得分高于汉族大学生，而汉
族学生在客观支持与对支持的利用度上得分高于
少数民族大学生，但二者之间并没有显著性差异。
表
5
是否曾为学生干部的独立样本
t
检验
(
N
=251)
Table 5 Ever as student cadres in the independent sample t test (
N
=251)
变量
Variable
类别
Sort
n
M±SD
t
df
p
主观支持
Subjective support
客观支持
Objective support
支持利用度
Support exploitation degree
社会支持总分
Social support
学生干部
Student cadres
非学生干部
None
学生干部
Student cadres
非学生干部
None
学生干部
Student cadres
非学生干部
None
学生干部
Student cadres
非学生干部
None
191
60
191
60
191
60
191
60
19.73±2.96
19.38±3.16
10.33±2.67
10.07±2.60
8.46±1.65
7.85±1.44
38.52±5.14
37.30±5.17
0.79
0.67
2.56*
1.60
249
249
249
249
0.433
0.503
0.011
0.111
注：
*p<0.05
，
**p<0.01, ***p<0.001
Note
：
*p<0.05
，
**p<0.01, ***p<0.001
表
6
是否少数民族的独立样本
t
检验
(
N
=251)
Table 6 Whether the minority of independent samples t test (
N
=251)
变量
Variable
类别
Sort
n
M±SD
t
df
p
主观支持
Variable
客观支持
Subjective support
支持利用度
Objective support
社会支持总分
Support exploitation degree
少数民族
Minority
非少数民族
None
少数民族
Minority
非少数民族
None
少数民族
Minority
非少数民族
None
少数民族
Minority
非少数民族
None
72
179
72
179
72
179
72
179
20.04±3.08
19.49±2.92
10.24±2.67
10.28±2.65
8.24±1.63
8.34±1.61
38.51±4.65
38.11±5.36
1.31
-
0.12
-
0.46
0.56
249
249
249
249
0.191
0.907
0.644
0.578