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蒋雯洁和王恩界
:
社会支持与主观幸福感
:
自我价值的中介效应——以广西南宁市高校为例
25
3.2
研究工具
3.2.1
总体幸福感量表
本研究采用的是总体幸福感量表
(General
Well-Being Schedule)
，是由
Fazio
于
1977
年编
制的，该量表用于评价受试者对幸福的陈述，
本量表共
33
项。
1996
年国内学者段建华对该量
表进行修订，即采用该量表的前
18
项对被试进
行施测，单个项目的得分与总分的相关在
0.49~0.78
之间，分量表与总量表的相关在
0.56~0.88
之间，在内部一致性系数上，男性为
0.91
，女性为
0.95
。
记分：按选项
0~10
积累相加，其中带
∗
的
选项为反向题，全国常模得分男性为
75
，女性
为
71
分，得分越高，主观幸福感越强烈。
3.2.2
社会支持评定量表
本研究中测量社会支持采用的是肖水源于
1986
年编制的社会支持评定量表。该量表一共有十
个条目，包括客观支持
(3
条
)
、主观支持
(3
条
)
、对
社会支持的利用度
(4
条
)
，用于测量个体的社会支持
情况。
该量表的计分方式为：总分就是十个条目评分
之和，客观支持是第
2
、第
6
、第
7
条的评分之和，
主观支持是第
1
、第
3
、第
4
、第
5
条的评分之和，
对支持的利用度是第
8
、第
9
、第
10
条评分之和。
第
6
、第
7
条如回答“无任何来源”则计
0
分，回答“下列来源”者，有几个来源就计几
分。其余条目每条只选择一项，选择
A
、
B
、
C
、
D
分别计
1
、
2
、
3
、
4
分。总分越高表明该被试
得到的社会支持就越多。
由于被试的群体是大学生，实际情况与量
表中的一些表述会略有些不同，所以对该量表
的一些用词进行了修改。将量表中的将“夫妻”、
“配偶”改成“恋人”，“同事”改成“同学”，
将“工作单位”改成“班级或学校”。用修订
后的量表进行测量，得到的
Cronbach’s Alpha
系数为
0.624
。
3.2.3
核心自我评价量表
本研究采用核心自我评价量表来测量被试
的自我价值感，该量表由
Judge
等编制，杜建政
等修订。这份问卷一共有
l0
个项目，均采用利
克特
5
点记分法。
1
是代表完全不符合，
5
是代
表完全符合，由
1
到
5
符合程度由低到高。该问
卷的第
2
、第
3
、第
5
、第
7
、第
8
、第
10
题采用
反向记分。为了验证问卷的构想效度，研究采用验
证性因素分析对问卷结构进行了验证。
3.3
数据处理方法
本研究采用
SPSS13.0
输入数据，并对原始
数据进行处理。其中具体方法包括了独立样本
t
检验、相关分析、方差分析、验证性因素分析、
回归分析等统计方法。
3.4
研究方法
研究采用了文献归纳法，通过阅读大量文献，
了解有关社会支持、主观幸福感、自我价值感这几
个方面的研究现状，再根据已有研究提出研究假
设。然后采用问卷测验法，其中包括了社会支持评
定量表、总体幸福感量表、核心自我评价量表，测
量被试在这几个方面的实际情况，收集数据，并进
行假设检验。
作者贡献
蒋雯洁负责问卷调查、数据分析、论文初稿的
写作与修改，王恩界是项目的构思者及负责人，指
导实验设计，数据分析，论文写作与修改。全体作
者都阅读并同意最终的文本。
致谢
本研究得到广西大学教育学院各位老师的帮
助与指导，感谢广西大学、广西财经学院、广西民
族大学各位被试大学生的帮助。
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PMid:6399758